Personas que cuidan niñas, niños y adolescentes con alguna limitación psicosocial, en situación de discapacidad y/o de comportamiento, viven un momento particularmente complejo.
La pandemia de COVID-19 ha implicado que las personas de todas partes del mundo pasen más tiempo en sus casas. Pero no todas las personas atraviesan la crisis de la misma manera. El estress y la angustia pueden verse incrementados en aquellos hogares donde hay familiares en situación de discapacidad.
Frente a esta situación, y con la visión de prestar más apoyo a los niños y niñas con discapacidad y a sus comunidades, la UNESCO junto con la Cátedra UNESCO de Gestión Comunitaria de la Discapacidad (Universidad de Calicut) han elaborado conjuntamente una guía para compartir con los familiares de personas con diferentes tipos de discapacidad, para que dispongan de este material para enfrentar la cuarentena en el marco del Covid-19.
La guía trata once áreas de atención y presenta herramientas para controlar el estrés. Estas son: la limpieza, hábitos alimenticios y salud, rutina de ejercicios, dormir, medicinas, además de aprender nuevas habilidades, responsabilidades/deberes, entretenimiento. También contempla aspectos conductuales asociados a la discapacidad y, por último, bienestar psicológico, fisiológico y emocional de las personas a cargo.
Para descargar la guía ir al articulo original.
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